Безпека дітей середньої групи


Безпека дітей, Діти в дитячому саду / Вторник, Август 23rd, 2016

Матеріал (середня група) по темі:
Рухливі ігри (за правилами пожежної безпеки)

Попередній перегляд:

Рухливі ігри (за правилами пожежної безпеки)

Цілі: розвивати швидкість реакції, спритність, орієнтування в просторі, увагу, витримку; формувати почуття відваги, дисциплінованість, волю і прагнення до перемоги, культуру поведінки в побуті.

Один з гравців зображує Вогонь (в напівмасці). Він виходить зі свого жліща – вогнища і ходить навколо інших гравців.

ВОГОНЬ. Я – Вогонь, мене не чіпай!

Ти навіщо пішов з вогнища,

Перетворився на нашого ворога?

ВОГОНЬ: Я, Вогонь – ваш друг і ворог,

Зі мною не впоратися ніяк.

Після цих слів він шипить і махає руками, ловить дітей, які входять в межі кола, де живе Вогонь. Якщо Вогонь зловив своїм «полум’ям» (тих хто порушив спокій його вогнища), то перетворює його в вуглинку і садить в свій осередок. Той, хто залишається не спіймав останнім гравцем, стає відважним сміливцям, які перемогли Вогонь.

Цілі: удосконалювати фізичні навички, вміння йти приставним кроком, повзти; розвивати швидкість реакції, спритність, сміливість.

Гравці стають у коло, беруться за руки, йдуть по колу приставним кроком, на кожен крок кажуть: «Вогонь – дракон, йди геть!»

Сплячий Дракон лежить в центрі кола. Коли Дракон встає, випрямляється і махає на рівні грудей червоними стрічками ( «язичками полум’я»), гравці розбігаються.

ДРАКОН: Язички вогню все ближче, ближче

Нагинатися нижче, нижче!

Всі гравці вивертатися, нахиляються низько, повзуть, щоб ведучий їх не зачепив.

Ті, кого не зачепив, повертаються в коло.

Цілі: розвивати швидкість реакції, спритність, увагу, координацію рухів; формувати почуття дружби.

На відстані 10 метрів один від одного чертятся дві лінії. У одній лінії шикуються дівчинки (Вода), в іншої – хлопчики (Вогонь), провідний між ними.

За командою «Вогонь!» Хлопчики ловлять дівчаток, по команді «Вода» дівчинки ловлять хлопчиків (гасять пожежу). Осаленний переходять в команду противника.

Цілі: розвивати швидкість реакції, спритність, орієнтування в просторі; формувати почуття обов’язку, співчуття до тваринного світу, бажання надавати допомогу ближньому.

На майданчику чертится кілька кіл, в них гнізда з птенчиками (дітьми). Вибирається злий Вогонь, який бродить по лісах, полях, луках, розкидає іскри полум’я (червоні стрічки) і починає пожежі. Завдання інших гравців – зловити на льоту стрічки – іскри, щоб вони не потрапили в гнізда, і врятувати пташенят від біди. Гра вважається закінченою коли всі стрічки – іскорки погашені.

Хто швидше погасив пожежу.

Цілі: розвивати швидкість реакції, спритність, увагу; удосконалювати координацію рухів.

По колу розставляються стільці, на яких знаходиться по одному вогнегаснику (предмету – заміннику).

Кількість стільців на один менше, ніж учасників гри. Всі йдуть по колу під музику. За сигналом кожен повинен взяти вогнегасник в руки. Кількість стільчиків і вогнегасників зменшується до тих пір, поки не виявиться переможець.

Цілі: розвивати спритність, швидкість реакції, увагу, сміливість, вміння доводити розпочату справу до кінця, долати психічні затиски, невпевненість в собі.

На відстані 10 – 15 метрів від «озера» чертится лінія, уздовж якої шикуються гравці. За сигналом ведучого гравці біжать до озера з уявними чи реальними відрами. За лінією знаходиться господар озера, який не хоче, щоб спадала вода. Гравці повинні торкнутися лінії і набрати води, щоб загасити пожежу (в умовному місці). Тільки коли господар спить можна зачерпнути води.

Ведучий рахує до п’яти.

Злий господар починає засинати (він закриває обличчя руками, лягає спати на дно озера). У цей момент несподівано прокидається господар і ловить нерозторопних, зазевавшихся. Гра продовжується до тих пір, поки не будуть спіймані всі гравці і не переселяться в житло господаря озера.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Картотека ігор з правилами пожежної безпеки

Ігри з пожежної безпеки для дітей.

Картотека ігор з правилами пожежної безпеки

Дидактична гра: «Лото – пожежна безпека» .Мета: за допомогою сюжетних картинок формувати уявлення дітей про небезпечні ситуації під час пожежі; вміння вести себе правильно у виниклій.

Картотека ігор з правилами пожежної безпеки

Картотека ігор з правилами пожежної безпеки.

Картотека ігор з правилами пожежної безпеки

Картотека ігор За правилами пожежної безпеки.

Картотека ігор з правилами пожежної безпеки

Рекомендації для вихователів і батьків «Картотека ігор з правилами пожежної безпеки» дидактична гра: «ЛОТО – пожежники.

Картотека ігор з правилами пожежної безпеки

Формувати уявлення дітей про небезпечні ситуації під час пожежі.

Рухливі ігри за правилами пожежної безпеки

Дані гри доцільно проводити для закріплення правил протипожежної безпеки, а також для відпрацювання практичних навичок поведінки при виникненні пожежі. Можуть використовуватися як на заня.

Проект (середня група) по темі:
Проект «Безпека на дорозі і в побуті» для дітей середньої групи

Вид проекту: творчий, навчальний

Тривалість: короткостроковий – 2 тижні

Учасники проекту: Діти, батьки, вихователі середньої групи

Мета: Отримання знань про правила безпеки

– Ознайомити дітей з правилами дорожнього руху.
– Закріпити уявлення дітей про небезпеки, які можуть виникнути в побуті, на вулиці, вчити знаходити вихід зі сформованої небезпечної ситуації.
– Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

– Розвивати граматично правильну мову дітей.

– Діти отримують і закріплюють на практиці правила безпеки.

– Консультації для дітей та батьків

– Читання дитячої літератури

– Спільна діяльність дітей і батьків.

– Підбір ілюстрацій і картин.

Передбачуваний результат проекту:

– Діти знають і застосовують на практиці правила безпечної поведінки на вулиці, в побуті.

– Розповіді дітей Безпека на дорозі

– Екскурсія з батьками по вулиці з дотриманням правил дорожнього руху;

– Виготовлення інформаційного матеріалу для дітей за темами: «Правила дорожнього руху», «Запам’ятай ці номери!»

– Розгляд ілюстрацій на тему «Дорожня безпека».
– Розгляд ілюстрацій професій (поліцейський, пожежник, служба порятунку, лікар, інспектор ГИБДД).
– «Якщо я вдома один», бесіда з подальшим аналізом.
– «Сірники дітям не іграшки», бесіда з подальшим аналізом.
– «Як вести себе на дорозі», бесіда з подальшим аналізом.

– Розгляд ілюстрацій «Спеціалізований транспорт».
– Розгляд ілюстрацій «Дорожні знаки».

Читання художньої літератури :

– «Правила поведінки для вихованих дітей»

– «Правила дорожнього руху для маленьких»

– «Хто швидше погасив будинок»

– «На вулиці» – надзвичайні ситуації

– Малювання «Спеціальний транспорт»

Колективна аплікація «На дорозі».

– Інформація на стендах «Безпека на дорозі», «Пожежна безпека», «Один вдома»

– Виготовлення інформаційного матеріалу для дітей за темами: «Правила дорожнього руху», «Запам’ятай ці номери!»

– Екскурсія з дітьми по вулиці з дотриманням правил дорожнього руху, складання розповіді;

1. «Правила дорожнього руху для дітей», изд. Бабка, 2013р

2. С. Волков «Про правила дорожнього руху»

3. Наочний посібник «Правила безпеки для дошкільнят»

Вид проекту: творчий, навчальний

Тривалість: короткостроковий – 2 тижні

Учасники проекту: Діти, батьки, вихователі середньої групи

Мета: Отримання знань про правила безпеки

– Ознайомити дітей з правилами дорожнього руху.
– Закріпити уявлення дітей про небезпеки, які можуть виникнути в побуті, на вулиці, вчити знаходити вихід зі сформованої небезпечної ситуації.
– Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

– Розвивати граматично правильну мову дітей.

– Діти отримують і закріплюють на практиці правила безпеки.

– Консультації для дітей та батьків

– Читання дитячої літератури

– Спільна діяльність дітей і батьків.

– Підбір ілюстрацій і картин.

Передбачуваний результат проекту:

– Діти знають і застосовують на практиці правила безпечної поведінки на вулиці, в побуті.

– Розповіді дітей Безпека на дорозі

– Екскурсія з батьками по вулиці з дотриманням правил дорожнього руху;

– Виготовлення інформаційного матеріалу для дітей за темами: «Правила дорожнього руху», «Запам’ятай ці номери!»

– Розгляд ілюстрацій на тему «Дорожня безпека».
– Розгляд ілюстрацій професій (поліцейський, пожежник, служба порятунку, лікар, інспектор ГИБДД).
– «Якщо я вдома один», бесіда з подальшим аналізом.
– «Сірники дітям не іграшки», бесіда з подальшим аналізом.
– «Як вести себе на дорозі», бесіда з подальшим аналізом.

– Розгляд ілюстрацій «Спеціалізований транспорт».
– Розгляд ілюстрацій «Дорожні знаки».

Читання художньої літератури.

– «Правила поведінки для вихованих дітей»

– «Правила дорожнього руху для маленьких»

– «Хто швидше погасив будинок»

– «На вулиці» – надзвичайні ситуації

– Малювання «Спеціальний транспорт»

Колективна аплікація «На дорозі».

Робота з батьками

– Інформація на стендах «Безпека на дорозі», «Пожежна безпека», «Один вдома»

– Виготовлення інформаційного матеріалу для дітей за темами: «Правила дорожнього руху», «Запам’ятай ці номери!»

– Екскурсія з дітьми по вулиці з дотриманням правил дорожнього руху, складання розповіді;

1. «Правила дорожнього руху для дітей», изд. Бабка, 2013р

2. С. Волков «Про правила дорожнього руху»

3. Наочний посібник «Правила безпеки для дошкільнят»

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Заняття на закріплення матеріалу по музично-ритмічним рухам, за програмою Ладушки Каплунову і Новоскольцева, з використанням авторського тескти.

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення на тему Розвиток мовлення дітей за допомогою театралізованої діяльності по російській народній казці Півник і бобове зернятко (для дітей середньої групи)

Автор конспекту вихователь Кочадзе Ірина Володимирівна.

Проект Я і моя сім’я для дітей середньої групи

Мета: Розвивати і закріплювати любов і прихильність дитини до своєї сім’ї; Формувати у дітей уявлення: Про склад сім’ї, про родинні стосунки, про свою роль в сім’ї, про зв’язок з іншими членами се.

Фізкультурний дозвілля «Правила безпеки на дорозі і в побуті»

Фізкультурний дозвілля для середньої групи (4-5 років) про те, які правила безпеки потрібно дотримуватися на дорозі і вдома, коли дитина один, щоб залишитися здоровим і неушкодженим. Були переглянуті відеорол.

Короткостроковий проект Безпека на дорогах і в природі

Формування навичок безпечної поведінки дітей на дорогах і в природі.

Мета гри: 1. Сформувати у дітей образні уявлення про організацію внутрішнього простору хати; 2. Розвивати зорову увагу дітей; 3. Розвивати кругозір дітей дошкільного віку. Мате.

Конспект інтегрованого заняття на тему: Подорож у казку для дітей середньої групи

Пропоную відправитися в казкову подорож на килимі-літаку. . варто в поле теремок, він не низький не високий. Але Теремок не хоче відкривати двері для своїх гостей, а цар для них завдання.

НОД з пожежної безпеки для дітей середньої групи
Тема: «Відважні пожежні»

Вихователь: – А які предмети могли стати причиною пожежі ?

Подивіться, у нас лежать картинки із зображенням різних предметів. Кожен виберіть собі по 1-ій зображенні з зображенням пожежонебезпечного предмета – це той предмет, від якого може статися пожежа. Давайте скажемо разом це слово: Пожежонебезпечний . Іншу картинку – із зображенням предмета, який не представляє загрози для виникнення пожежі, і розмістіть їх на дошці. Пожежонебезпечні під «вогнем» (картинка), а безпечні – під перекресленим вогнем (картинка). (Діти виконують завдання.

Вихователь разом з дітьми перевіряють правильність виконання завдання)

Вихователь: – Хто гасить пожежу?

Вихователь: – Правильно. Ця професія вважається дуже небезпечною. Як ви думаєте, яким повинен бути людина цієї професії?

Вихователь . – Чому роботу пожежного називають небезпечною?

– Давайте пограємо в пожежних.

На машині яскраво – червоною

Мчимо ми вперед.

Праця важка і небезпечна

Нас, пожежних, чекає.

Вой пронизливої ​​сирени

Будемо водою і піною

Ми пожежа гасити.

І в біду потрапили людям

Чи зможемо ми допомогти,

З полум’ям боротися будемо

Ми і день і ніч!

Вихователь . – Хлопці, а ви коли-небудь бачили одяг пожежного?

Вихователь: – Давайте з вами розглянемо, як вона виглядає (вихователь звертає увагу на одяг пожежного).

Узагальнення: – Теплозахисний костюм (куртка і комбінезон), рукавиці, пояс, гумові чоботи, захисний шолом. Як ви розумієте слово Теплозахисний?

Теплозахисний костюм – це спеціальний одяг, що захищає пожежних від вогню і диму. На голові у них сталева каска, штани і куртка зшиті з товстого Брезенту – це такий міцний матеріал, помацайте його, який він на дотик? На ногах – міцні і зручні чоботи. Адже пожежний безстрашно йде у вогонь!

Вихователь: – Скажіть, а що робити, якщо у вас в будинку все – таки що – то загорілося?

Вихователь: Правильно, молодці!

Сам не впораєшся з пожежею.

Ця праця не для дітей.

Чи не марнуючи часу

По телефону дзвони скоріше!

Набирай вміло, щоб не все згоріло.

Вихователь: – А як викликати пожежну службу? Всі знають?

Давайте зараз з вами спробуємо викликати пожежних. У нас з вами є 2 телефони. Я буду черговим диспетчером пожежної служби, який приймає виклик про пожежу і подає сигнал тривоги, вказуючи пожежним точну адресу загоряння, дитина – потерпілий, буде викликати пожежників.

Хто знає номер пожежної служби?

Вихователь – черговий диспетчер: – Пожежна частина слухає. Що трапилося?

Вихователь – черговий диспетчер: – Що горить?

Вихователь – черговий диспетчер: – Назвіть своє ім’я та адресу.

Вихователь – черговий диспетчер: – Чи є в квартирі люди?

Вихователь – черговий диспетчер: – Зможеш сам вийти з квартири?

Вихователь – черговий диспетчер: – Якщо зможеш, намочи рушник водою, приклади до носі, нагнися до підлоги, і підійди до дверей, машина вже виїхала, скоро будуть у тебе.

Вихователь: – Діти, у вас на столах лежать листи із завданнями. Давайте з вами допоможемо пожежним машинам доїхати до палаючого будинку, провівши олівцем лінію. (На аркушах зображено кілька доріг: довга, середня і коротка, потрібно вибрати найкоротший шлях). Якщо ви будете неуважні, то машина може втратити багато часу, а за цей час будинок може весь згоріти, і можуть загинути люди. Так що поспішайте!

Вихователь: – Молодці, із завданням усі впоралися. Всі машини доїхали до палаючого будинку, і я впевнена, що пожежники швидко погасять вогонь і врятують дитину.

А ми їм у цьому допоможемо.

Дружно ми насос включаємо,

Воду з річки качаємо.

Вліво – раз, вправо – два,

Потекла струмком вода.

Один два три чотири

Весь пожежу загасили,

Добре ми попрацювали.

-А Зараз давайте підійдемо до дошки. Хлопці, які правила треба виконувати, щоб не сталося пожежі?

(Вихователь паралельно з відповідями дітей виставляє відповідні картинки.)

Вихователь . – Запам’ятайте ці правила на все життя.

Ще хочу вам дати пораду:

Хто з вогнем необережний

У того пожежа можливий

Хлопці, пам’ятайте про те, що не можна жартувати з вогнем!