Методи діагностики адаптації дитини до дитячого садка


Діти в дитячому саду, Інтереси дитини / Понедельник, Январь 30th, 2017

Діагностика адаптації в дитячому саду — необхідні заходи

(Середня оцінка: 4)

Педагогічний аналіз адаптації в дитячому садку має величезне значення, так як допомагає виявити порушення в розвитку дитини і підібрати найбільш підходящі методи виховання і корекції поведінки.

Поняття адаптації дитини до дитячого садка, тобто пристосування функцій маленького організму до умов нового середовища, в основному пов’язане з безпосередньою готовністю малюка до цього етапу життя. Це дуже важливий і, як правило, складний процес. Психологами виведені основні види адаптації до дитячого садка, а саме:

Психологічний. Процес звикання до нового середовища залежить від індивідуальних особливостей дитини і специфіки роботи дитячого дошкільного закладу. Якщо малюк товариський, соціальний і допитливий, то, як правило, адаптація проходить більш гладко і спокійно. Важливу роль відіграє також попередня підготовленість: особливий режим дня, навички самостійності, вміння слухати і правильно висловлювати свої бажання і скарги. Тобто, психологічний пристосування пройде тим успішніше і легше, ніж вище розвинені особистісні якості малюка. Що стосується труднощів, то вони найчастіше виражаються різкими змінами в поведінці, такими як депресія або агресивність, збудження або навпаки загальмованість, відчуття страху і категоричне небажання йти в ДОУ.

  • Ще один вид адаптації до дитячого садка — це фізіологічне звикання. Цей процес пов’язаний з напруженням усіх функціональних систем маленького організму. Фізіологічна адаптація зазвичай триває близько п’яти-шести тижнів, але все це індивідуально. Для того щоб цей процес був найбільш легким, батькам потрібно заздалегідь підготувати дитину: частіше гуляти на свіжому повітрі, грати в активні ігри і з інтелектуальним нахилом і т. Д.
  • Аналіз адаптації в дитячому саду — навіщо це потрібно?

    Щоб бути на всі сто відсотків готовими до відвідування ДНЗ, батькам потрібно якомога більше дізнатися про цей заклад і зробити деякі попередні висновки. Тобто, поговорити з завідуючою установою, вихователями, дізнатися розпорядок дня, запитати, які практикуються основні дисципліни, та інше. Дуже важливо зрозуміти, як саме педагоги проводять діагностику адаптації в дитячому садку, і яка роль батьків в цьому процесі.

    Моніторинг в дошкільному закладі є невід’ємною частиною педагогічного процесу. Адже діагностика адаптації в дитячому саду дозволяє виявити відхилення або порушення в розвитку крихти, а також правильно направити цей процес в потрібне русло, підібрати найбільш оптимальні засоби і методи розвитку, виховання і намітити шляхи профілактики і в разі необхідності корекції.

    У педагогічному процесі дуже важливий психологічний аналіз адаптації в дитячому садку. Це обов’язок як вихователя, так і педагога-психолога. Що стосується фізичної діагностики, то цим займається керівник фізичного виховання шляхом проведення ігрових тестів. Подібний аналіз проводиться на початку навчального року, в середині і в кінці.

    За результатами всіх діагностичних робіт індивідуально складаються рекомендації, і намічається корекційна робота, якщо в цьому, звичайно, є необхідність.

    Підводячи підсумки, можна сказати, що діагностика — дуже важлива частина роботи всього педагогічного складу ДОУ, яка дозволяє виявити порушення, намітити шляхи розвитку та розробити методику роботи з дітьми.

    Адаптація дошкільників до умов дитячого садка

    Подібні документи

    Основні показники успішної адаптації дітей до дошкільної установи. Діагностика емоційного стану дітей в період їх звикання до дитячого садка. Методичні рекомендації батькам і педагогам з адаптації дітей до умов дитячого садка.

    Курсова робота, доданий 22.03

    Вивчення структури процесу адаптації в психолого-педагогічній літературі. Вікові та індивідуальні особливості дітей раннього віку. Зміст і методи адаптації дітей до умов дитячого садка. Аналіз результатів діагностичного дослідження.

    Дипломна робота, доданий 14.01

    Актуальність проблеми адаптації дітей до дитячого садка. Фази адаптаційного процесу. Важливість розуміння інформації про систему ієрархії потребностной структури дитини раннього віку в умовах соціалізації. Роль прогулянки в адаптації та зняття тривожності.

    Контрольна робота, доданий 18.12

    Психолого-педагогічні умови організації адаптації дітей до дошкільного закладу освіти. Характеристика поняття адаптація, і фактори, які впливають на неї. Форми роботи з організації процесу успішної адаптації дитини до нових умов.

    Курсова робота, доданий 03.02

    Рівень адаптації дітей до умов дошкільного закладу. Ефективні ігрові технології, спрямовані на максимально безболісне звикання дитини до умов ДОП. Методика і умови оцінки ефективності професійної діяльності педагога.

    Контрольна робота, доданий 22.06

    Проблема адаптації дітей раннього віку, їх психолого-педагогічні особливості. Практичне вивчення питань адаптації дітей раннього віку до умов дошкільного навчального закладу (ДНЗ). Форми і методи співпраці ДОУ з сім’єю.

    Курсова робота, доданий 12.09

    Поняття адаптації та фази адаптаційного процесу. Прихильність дитини до матері. Фактори, що впливають на характер адаптації до умов дошкільного закладу. Підготовка батьками і вихователями дитини до умов дитячого садка. Форми спілкування з дорослими.

    Курсова робота, доданий 28.08

    Особливості адаптації дитячого організму до умов освітньої установи. Характеристика поняття адаптація і фактори, що впливають на неї. Особливості поведінки дітей в період адаптації. Умови успішної адаптації дитини до умов дитячого садка.

    Контрольна робота, доданий 25.02

    Поняття адаптації та її основні характеристики. Педагогічні умови успішної адаптації дітей раннього віку до дошкільної установи. Напрямки психолого-педагогічної діяльності по оптимізації успішної адаптації дітей до дошкільної установи.

    Курсова робота, доданий 20.10

    Особливості адаптації до дошкільного закладу освіти дітей раннього віку. Системи взаємодії фахівців ДОУ і сім’ї в період адаптації. Особливості поведінки дітей та відповідні методики педагогічного впливу на них.

    Курсова робота, доданий 17.06

    Сутність соціально-педагогічного супроводу дітей раннього віку. Взаємодія дошкільного закладу з батьками при вступі дитини в дитячий сад. Реалізація програми по соціально-педагогічному супроводу дітей раннього віку.

    Дипломна робота, доданий 05.01

    Поняття адаптації; розгляд факторів, утяжеляющих протягом даного періоду. Класифікація тяжкості адаптації дітей в дошкільному закладі. Ознайомлення з організацією життя і основами роботи з дітьми в дошкільному закладі в адаптаційний період.

    Дипломна робота, доданий 18.08

    Вікові особливості розвитку дітей і індивідуальні особливості їхньої поведінки в період адаптації. Спільні зусилля сім’ї та дошкільного навчального закладу в період адаптації, педагогічні правила і нові підходи до введення дітей в умови суспільного виховання.

    Контрольна робота, доданий 29.08

    Психологічна характеристика і особливості адаптації дітей молодшого дошкільного віку. Емоційні стани дітей в умовах дитячих освітніх установ. Вплив образотворчої діяльності на процес адаптації дітей до дитячого садка.

    Дипломна робота, доданий 04.05

    Характеристика поняття адаптація, фактори, які впливають на неї. Визначення готовності до вступу в дитячий сад. Напрямки психолого-педагогічної діяльності щодо оптимізації процесу адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу.

    Курсова робота, доданий 22.04

    Підходи до проблеми адаптації. Групи дітей за характером поведінки під час вступу до дитячого садка. Залежність тривалості адаптації від життєвого досвіду малюка. Ієрархія потребностной структури дитини в умовах соціалізації. Основні етапи адаптації.

    Контрольна робота, доданий 20.02

    Психологічні особливості розвитку дітей раннього дошкільного віку. Вимоги до перших ігор в новій обстановці. Діагностика розвитку соціальних навичок дитини. Розробка програми підвищення адаптивних можливостей дітей до умов дитячого садка.

    Курсова робота, доданий 22.01

    Характеристика поняття адаптація і фактори, що впливають на неї, особливості поведінки дітей в даний період, форми роботи з організації. Психолого-педагогічні умови організації успішної адаптації дітей до дошкільного закладу освіти.

    Курсова робота, доданий 09.12

    Теоретичні аспекти виховання, навчання дітей раннього віку в дошкільних установах. Педагогічні умови розвитку і виховання дітей раннього віку. Педагогічно-виховна діяльність. Взаємодія персоналу в період адаптації дітей.

    Дипломна робота, доданий 27.02

    Форми і принципи роботи з організації процесу соціальної адаптації. Використання методу казкотерапії в роботі з дошкільнят з метою звикання дитини до умов дитячого садка. Структура корекційно-розвиваючого сказкотерапевтического заняття.

    Курсова робота, доданий 25.04

    Адаптація дитини в дитячому саду

    Адаптація дитини в дитячому саду

    Перший похід дитини в дитячий сад — це завжди стрес і для малюка, і для його батьків. До цієї події потрібно готуватися поступово.

    Кілька порад щодо адаптації дитини в дитячому саду:

  • Треба розповідати дитині про те, що в дитячому садку йому буде добре. Там його будуть оточувати інші діти і вихователі.
  • Спробуйте пояснити дитині. що це його обов’язок, що він вже дорослий і повинен розуміти батьків. У вас же є обов’язки: ви ходите на роботу.
  • Якщо все ж Ви бачите, що дитина не готова піти в дитячий сад надайте можливість фахівцеві, а саме дитячого психотерапевта допомогти дитині.
  • Обов’язково показуйте дитині свою любов до нього, він не повинен думати, що ви хочете позбутися від нього.
  • Іноді добре допомагає батькам такий метод: якщо дитина добре пішов в сад, ви купуєте йому іграшку. Це дуже добре їм допомагає. Дитина почне сприймати це, як свою роботу.
  • Заздалегідь до походу в дитячий сад слід привчити дитину до режиму, який буде схожий на режим дитячого закладу. Наприклад, ви гулятиме з ним в один і той же час, або обід буде строго в певні години. В подальшому дитині буде легше звикнути до нововведень.
  • Отже, ви отримали заповітну путівку в дошкільний навчальний заклад.

    Насамперед вам треба віддати цей папірець завідуючої дитсадка.

    Другим пунктом буде похід по лікарях, треба зібрати довідки про те, що дитина здорова.

    І третє . ви обов’язково повинні сходити з дитиною на прийом до психотерапевта. для того щоб фахівець міг поспостерігати за дитиною до дитячого садка.

    І по-четверте починаєте водити дитину в дитячий сад.

    Як допомогти дитині адаптуватися в дитячому саду

    • Спочатку варто ходити в садок тільки на денну прогулянку. Ви приходите з дитиною в ту групу, в яку вас записали. Треба щоб дитина познайомився з дітьми і вихователями. Дочекайтеся, коли дитина не буде вас помічати на прогулянці, а буде грати з дітьми. Нехай звикне до всіх.
    • Далі можна залишати дитину в саду одного на кілька годин. Можна сказати дитині, що ви йдете в магазин. Він постарається звикнути до вашого відсутності.
    • Якщо вийшло, то можете залишати дитину до денного сну. То чи варто робити близько тижня.
    • Потім стільки ж часу забирайте його відразу після сну. Поступово йому сподобається там і ви будете почувати себе спокійніше. Ось напевно і все.

    Хочеться дати ще кілька загальних порад щодо адаптації дитини до дитячого садка.

    Перша порада . Намагайтеся якомога раніше відучувати дитини від себе. Залишайте малюка зі всілякими бабусями, дідусями, дядьками, тітками та іншими родичами. Нехай дитина не думає, що в світі є тільки він і мама з татом.

    Друга порада. Ставтеся простіше до перших походів дитини в дошкільний заклад. Якщо ви будете переживати і нервувати, малюк це відчує. Легше від цього нікому не буде.

    Третя порада. Не лякайте дитину дитячим садом. Багато батьків починають говорити дітям, що якщо він погано поводитиметься, то піде в сад. Ви робите собі гірше. Він буде думати, що дитячий сад — це покарання для нього. І почне вважати себе винним. Ви дуже сильно зіпсуєте психіку дитини.

    Четверта порада. Після проведеного дня в дошкільному закладі обов’язково питайте у дитини, як він провів день, що було цікавого, чим вони займалися. Інакше у дитини буде виникати відчуття, що ви не цікавитеся його життям.

    Після цієї статті і перерахованих рад вам і дитині буде легше впоратися з адаптацією до дитячого садка. Не варто переживати і нервувати. Більшість людей відвідували садки навіть з меншого віку, ніж зараз. Нічого страшного не сталося. Дайте дитині звикнути до самостійності. Вам від цього буде легше. Діти в саду швидше починають ходити на горщик, їсти, одягатися і обслуговувати себе. Цьому варто тільки радіти. Ви ж не будете все життя поруч з ним. Нехай дорослішає.

    Додати коментар Скасувати відповідь